4月17日，学校在砺学报告厅召开研究生教育工作推进会，党委委员、副校长杜伟主持会议并讲话。
杜伟指出，切实抓好研究生培养过程的各个环节是提高研究生培养质量的重要保障，各培养单位要强化研究生培养的主观能动性，依据学科发展趋势与社会需求，主动汇聚培养资源，积极加强研究生培养条件和培养环境建设。他强调，一是强化主体责任，构建全链条育人体系。培养单位需明确教学、科研、思政等模块的权责分工，突出导师“第一责任人”地位。将思想引领贯穿培养全过程，建立常态化师生沟通机制，关注学生身心健康与职业发展。定期组织科研训练与学术规范培训，严格把关论文选题、实验数据及成果创新性。主动对接行业实践基地，指导学生参与横向课题或技术攻关，强化解决实际问题的能力。二是规范导师指导，实施过程质量管控。细化导师学术指导要求，严格指导过程规范，导师要保证指导频次和质量，严格执行三级质量管理体系，加强对成果原始数据的核查，保障研究生学术创新成果、学位论文的进度和质量。对进度滞后或质量不达标的研究生，要动态预警，启动约谈、调换导师等干预措施。三是健全监督机制，强化激励与问责。加强导师队伍管理，每年开展师德师风与指导技能培训，适时开展优秀指导教师、优秀导学团队评选活动，对学术不端、长期疏于指导的导师，采取限招、停招直至取消资格等惩戒。四是深化协同育人，打造开放培养生态。紧密对接产业需求，加强与企业、行业及社会的合作，搭建学科交叉融合平台，联合龙头企业共建产业研究院，构建产学研深度融合的培养模式，引入企业专家参与学位标准制定，建立“学术价值+应用价值”双维评价体系，培养优秀的复合型高层次人才。
会上，研究生处负责人对研究生教育下一步的工作进行了安排，各培养单位对在校生的培养情况进行了交流发言。
现有在校生的各培养单位研究生教育工作分管负责人、研究生秘书及研究生处相关工作人员参加会议。
